He creado este Blog para ir describiendo algunas de las actividades que llevo a cabo con mi grupo de alumnos de 3º de Educación Primaria.

El juego constituye una herramienta fundamental y un recurso imprescindible en las aulas y en la vida, a través de él los niños aprenden de forma natural y sencilla.

En mi grupo de alumnos hay niños con un ritmo de aprendizaje lento, con problemas de atención, concentración, baja comprensión lectora y dificultades en la lógica matemática.

Los juegos que se describen a continuación son aconsejables y muy válidos para ellos pues favorecen la atención, concentración, respeto de unas normas y reglas del juego, contribuyen a mejorar el aprendizaje de la ortografía, vocabulario y desarrollan la lógica-matemática.

Me gustaría empezar describiendo un juego que uso muy a menudo, se llama Dobble. Se trata de un juego de cartas con diferentes pictogramas de colores. Siempre hay un pictograma que coincide con otro. Hay varias maneras de jugar, yo lo que hago es repartir el mismo número de cartas a los niños y dejo otra en medio, ellos tienen que ir poniendo lo más rápido posible la carta con el dibujo que coincide de su carta con la de en medio, a la vez que dicen en voz alta el nombre del dibujo. Gana el que primero se descarta.

Otro juego que me gustaría describir en este primer post, es el llamado Bananagramas. Es una bolsa en forma de plátano que guarda 144 fichas con letras. El objetivo del juego es formar palabras, cuantas más mejor. En clase jugamos repartiendo 14 letras a cada niño, previamente ponemos una palabra en el centro, por turnos tendrán que ir añadiendo a partir de esa palabra, otras de forma encadenada. Cuando algún niño no sea capaz de seguir porque con las letras que tiene no puede formar ninguna palabra, dice «robo» y entonces se deshace de una letra y coge dos de la bolsa, sus compañeros también tendrán que hacer lo mismo.